A edição d’O Sísifo de julho retoma a temática da Reforma do Ensino Médio no Paraná a partir de uma abordagem crítica em relação ao governo e à atuação do movimento sindical. A primeira matéria de Donizete Aparecido Fernandes denuncia… Continue Reading →
A edição d’O Sísifo de junho coloca em cena as consequências das atuais políticas educacionais do Estado do Paraná no processo da formação escolar. Nesse sentido, na primeira matéria, “Sobre a Instrução Normativa e a ilegalidade no Ensino Médio”, as… Continue Reading →
Esta edição do jornal O Sísifo apresenta como tema central a questão do meio ambiente e suas consequências, como a migração haitiana. A primeira matéria, “Política e ambiente no Brasil”, de José Dettoni, oportuniza ao leitor refletir sobre a prática… Continue Reading →
VIII OLIMPÍADA DE FILOSOFIA (2020/2021) EXPERIÊNCIA DO FILOSOFAR A VIII Olimpíada de Filosofia destina-se aos estudantes da Educação Básica e Superior de instituições públicas e privadas. Também podem participar estudantes da graduação, orientados por seus professores, e professores que realizam… Continue Reading →
Esta edição da Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre o Ensino de Filosofia e Educação Filosófica – NESEF será organizada pelo NESEF da Universidade Federal do Paraná – UFPR em parceria com o NESEF Extremo Sul e com o… Continue Reading →
Esta edição do Jornal “O Sísifo”, de abril de 2021, apresenta como tema central a importância da obra de Paulo Freire para uma educação transformadora. A primeira matéria, Paulo Freire mais do que nunca! Por quê? de Walter Kohan, oportuniza… Continue Reading →
A edição de março do jornal do NESEF destaca os desafios da educação inclusiva. A primeira matéria, de Wilma Favorito e Janete Mandelblatt, trata do manuário acadêmico do INES e do léxico terminológico da Língua Brasileira de Sinais. Em seguida,… Continue Reading →
A edição de fevereiro d’O Sísifo demonstra que quando se trata da qualidade da educação paranaense, o atual governador Ratinho Júnior (PSD) e seu time de especialistas em demolição curricular desconhecem os limites da razoabilidade. Isso se confirma, entre outras… Continue Reading →